La relazione tra la spesa per studente e i risultati educativi è debole e inconcludente, con ricerche recenti che mostrano effetti positivi ma piccoli in media. Grandi differenze di finanziamento tra stati non garantiscono punteggi migliori nei test. Fattori come il reddito familiare e la povertà hanno un impatto maggiore della spesa scolastica. Aumentare i fondi senza riforme aggiuntive non garantisce il miglioramento. La domanda chiave è se investire di più nelle scuole sia la migliore strategia per migliorare la qualità dell’istruzione, in particolare per gli studenti svantaggiati, aprendo la necessità di affrontare le barriere sistemiche per ottenere progressi significativi.