Tag: Kenya Competency-Based Curriculum; sistema di istruzione basato sulla competenza; istruzione basata sulla competenza; Kenya; competenze; formazione degli insegnanti; accesso alle risorse di apprendime

La relazione esamina l’attuazione del Curricolo Basato sulle Competenze (CBC) in Kenya, evidenziando opportunità per gli studenti della scuola primaria e sfide come la mancanza di preparazione degli insegnanti, l’accesso limitato alle risorse e agli strumenti digitali, l’infrastruttura insufficiente e la partecipazione genitoriale variabile, proponendo miglioramenti nella formazione degli insegnanti, nella coordinazione tra le istituzioni, nella consapevolezza genitoriale e nell’accesso equo alle risorse di apprendimento.