Syrie : Les Fantômes Jihadistes d’Al-Sharaa
Le gouvernement d’Ahmed Al-Sharaa en Syrie fait face au mécontentement de groupes jihadistes alliés comme Hayat Tahrir al Sham, compliqué par des divisions internes et l’influence de l’État islamique. Une médiation recherchée par Al-Sharaa est entravée par la méfiance des jihadistes.
Transformez l’UE : les services numériques ont besoin de plus que le Digital Omnibus pour la compétitivité
La Commission européenne a proposé un omnibus numérique pour simplifier les réglementations dans l’UE, mais elle n’obtient pas une réforme transformante ni la compétitivité souhaitée. Des changements sont proposés dans les réglementations des données, notamment dans le texte relatif aux données, bien qu’il présente des déficiences. La proposition inclut des modifications au RGPD pour aborder la fatigue du consommateur avec les notifications de consentement à la vie privée, avec des extensions de navigateur comme solution.
Comment peut l’Europe réduire les risques de sécurité économique?
L’Europe doit mettre en œuvre des stratégies de mitigation des risques économiques, en adaptant les instruments à un contexte géopolitique changeant. Il est recommandé de réduire les dépendances en matières critiques et en secteurs numériques et financiers, d’identifier les points critiques dans les chaînes d’approvisionnement et d’utiliser l’Instrument Anti-Coercition de manière sélective. De plus, il est suggéré d’utiliser des outils de politique industrielle et des associations économiques de manière équilibrée, en évitant de pénaliser les partenaires des accords commerciaux.
Trajectoires d’apprentissage post-COVID : Croissance éducative selon cohortes, matières et états.
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Renforçant le leadership local et l’apprentissage entre pairs pour améliorer l’éducation au Népal.
Renforcer le leadership local et l’apprentissage entre pairs au Népal peut améliorer l’éducation, car la manque de collaboration entre municipalités, la rivalité politique et le faible soutien gouvernemental entravent l’échange de connaissances et d’innovations éducatives. L’absence d’une culture de partage perpétue l’isolement. Des solutions sont proposées comme renforcer les réseaux, impliquer des partenaires externes et changer la culture de non partage de connaissances. Cela pourrait encourager la collaboration et l’échange d’expériences réussies.