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Personas desplazadas en campos de refugiados sobrepoblados y calles vacías.
Mondialisation

Soudan : La Catastrophe Impitoyable

En Soudan, la pire crise humanitaire avec plus de 150 000 morts, des millions de déplacés et une famine. Le conflit, initié en 2019 avec des manifestations contre la dictature d’Omar el-Béchir, a dégénéré en une guerre civile entre les Forces armées et les Forces de soutien rapide. La situation se dégrade avec des atrocités au Darfour et le manque de réponse mondiale.

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Una balanza mide un globo y una bandera nacional.
Mondialisation

Cinquante ans depuis la retraite espagnole du Sahara Occidental : Entre principes et l’intérêt national

Entre les principes et l’intérêt national : demi-siècle après le retrait de l’Espagne du Sahara Occidental, la sympathie pour l’autodétermination sahraoui se démarque, mais l’Espagne gère des équilibres diplomatiques, en donnant la priorité aux relations avec le Maroc et internationales, pour protéger son intégrité territoriale et sa stabilité régionale, reconnaissant ses limites de capacités d’influence dans le conflit avec le Maroc.

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Los gráficos muestran una disminución en la adherencia a los medicamentos para el asma durante la pandemia.
Mondialisation

Les routines fragiles en santé pédiatrique : Leçons de l’asthme pendant la COVID-19.

L’étude montre que pendant la pandémie, la conformité au traitement de l’asthme chez les enfants a diminué de manière significative, en particulier chez les plus jeunes, en raison de l’interruption des routines familiales. Cette baisse met en évidence la vulnérabilité dans la prise en charge pédiatrique et l’importance de maintenir des routines dans le soin des conditions chroniques. Il est souligné la nécessité de renforcer les systèmes de prise en charge pédiatrique pour faire face aux interruptions à grande échelle.

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Imágenes de educadores desmotivados y declinación de la autonomía profesional.
Politique

Obsolescence Professionnelle en Éducation : Comment la Dé-professionalisation au Niveau Moyen Freine la Réforme Éducative en République du Kirghizistan.

Le système éducatif de la République kirghize est confronté à un blocage en raison de la déprofessionnalisation au niveau intermédiaire et d’un recul vers un contrôle centralisé. La gouvernance intermédiaire en éducation est sous-estimée et dépourvue de soutien. Cela génère un cycle de déprofessionnalisation qui menace l’amélioration éducative. Il est recommandé de renforcer la confiance et d’équilibrer les responsabilités pour impulsé des réformes réussies.

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