La relation entre les dépenses par élève et les résultats scolaires est faible et inconclusive, avec des recherches récentes montrant des effets positifs mais petits en moyenne. De grandes différences de financement entre les États n’assurent pas de meilleurs scores aux tests. Des facteurs tels que le revenu familial et la pauvreté ont un impact plus important que les dépenses scolaires. Augmenter les fonds sans réformes supplémentaires ne garantit pas d’amélioration. La question clé est de savoir si investir davantage dans les écoles est la meilleure stratégie pour améliorer la qualité de l’éducation, en particulier pour les élèves défavorisés, ce qui souligne la nécessité de s’attaquer aux barrières systémiques pour obtenir des progrès significatifs.