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Étiquette : Politiques éducatives

Un puente conecta un edificio gubernamental a una escuela local.
Développement

Renforcer la gouvernance de l’éducation de niveau intermédiaire pour amplifier l’impact dans les pays à revenu faible et à revenu moyen.

La gouvernance éducative dans les pays à faibles et moyens revenus est cruciale pour améliorer l’éducation. Les acteurs intermédiaires, qui relient les politiques centrales aux écoles, sont souvent sous-employés. Le rapport met en évidence leur importance pour échelonner les innovations éducatives et suggère que les gouvernements partagent l’autorité de décision avec eux, les formant et les soutenant pour renforcer le système éducatif.

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La voz de un estudiante es ignorada en discusiones sobre la formulación de políticas.
Économie

Accordant la priorité à la voix des étudiants dans la prise de décision et la transformation du système éducatif.

Les jeunes ont beaucoup à gagner ou à perdre dans la prise de décision et la transformation du système éducatif. À l’échelle mondiale, on les implique rarement de manière intentionnelle et significative dans le développement et la mise en œuvre de politiques éducatives, la planification scolaire et l’établissement de visions. Il est fondamental de donner la parole aux étudiants dans la prise de décision et la direction pour bénéficier à toute la communauté et à l’écosystème éducatif. Il faut des mécanismes pour consulter les jeunes dans le développement de politiques éducatives nationales, promouvoir la collaboration intergénérationnelle et offrir des opportunités significatives pour que les étudiants réinventent.

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La disminución de los fondos de Title III afecta los recursos y la educación de los estudiantes EL.
Mondialisation

Nouvelles actions fédérales posent des risques pour les élèves apprenants l’anglais.

Les politiques d’accompagnement des élèves d’anglais (ELs) de K-12 sont en danger après des actions fédérales récentes. Trump a déclaré l’anglais langue officielle, le Département de l’Éducation a retenu des fonds et supprimé une lettre de guidance juridique pour l’adaptation des ELs. Le budget proposé de Trump supprimerait complètement les fonds du Titre III. Cela met en danger environ 5 millions d’élèves EL dans les écoles publiques des États-Unis dont la situation et l’accès aux fonds sont compromis, affectant leur rendement scolaire et la capacité des écoles à les soutenir convenablement.

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