La question urgente mais souvent ignorée de l’éducation face au changement climatique
Le changement climatique est une préoccupation urgente pour la politique éducative aux États-Unis, où l’on fait face à une double crise de déclin des résultats scolaires et d’augmentation des impacts climatiques. La pandémie a exacerbé la diminution des réalisations et l’absentéisme. Renforcer le système pré-K-12 est essentiel pour la prospérité économique et l’innovation. Le climat affecte les opérations scolaires et les écoles peuvent réduire les émissions, intégrer la science climatique dans le plan d’études et aider à la préparation.
La Gouvernance de la Sécurité des IA : L’Approche Asiatique du Sud-Est
El informe « Gobernanza de la seguridad de la IA » sugiere que el sudeste asiático tiene una participación subrepresentada en la gobernanza global de la IA, a pesar de los avances en políticas digitales y de IA en la región. Detalla desarrollos en 11 países y ofrece recomendaciones basadas en discusiones organizadas por AI Safety Asia, aborda desafíos persistentes y proporciona lecciones valiosas para países en desarrollo de estrategias de IA inclusivas y seguras.
Stimulation économique en Chine : sans équilibre.
L’économie chinoise, dépendante de l’expansion industrielle et des exportations, montre des préoccupations de surproduction. Les États-Unis et l’UE encouragent la Chine à se concentrer sur la consommation intérieure, mais un rééquilibrage n’a pas encore été atteint.
Périls climatiques et vulnérabilité des écoles : Lumières tirées de l’indice de risque de FEMA
Le changement climatique affecte les opérations scolaires aux États-Unis. Une étude montre que les écoles publiques sont vulnérables aux risques climatiques dans des États comme la Californie, la Floride et le Texas. La Brookings Institution souligne la nécessité de s’adapter et de construire la résilience dans les écoles.